****CITAÇÕES DE AUTORES****

COMO FAZER CITAÇÕES

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Suponha que você esteja fazendo um trabalho literário, e necessite do trecho de uma obra pesquisada para comprovar, dar credibilidade a sua afirmação, ou melhor, ao seu trabalho. Neste caso você terá de recorrer à citação. Portanto, a citação seria: trechos de textos consultados, considerados relevantes para a elaboração de um trabalho textual, e que colaboram com as idéias do pesquisador.

Segundo a ABNT (2002), as citações são classificadas em três tipos: Citação Direta; Citação Indireta e Citação de Citação.

1. CITAÇÃO DIRETA - é a transcrição ou a cópia, no corpo do seu trabalho, de um texto, um parágrafo, uma frase ou uma expressão, usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor da obra pesquisada.

1.1. Citação Direta de Até Três Linhas – deve ser inserida no parágrafo, entre aspas duplas. Há duas maneiras possíveis:

1ª. Trazemos o autor para o corpo do trabalho, empregando termos como: segundo, de acordo com, afirma, relata, conceitua, descreve etc., seguido do nome e sobrenome do autor, e, entre parênteses a data da obra consultada, vírgula, e o número da página consultada:

O rondel compõe-se de duas quadras e de uma quintilha. Segundo Manoel do Carmo (1919, p.215), "presta-se o rondel aos conceitos galantes e madrigalescos, às gentilezas amorosas e aos sentimentos delicados".

► Lá na bibliografia:

CARMO, Manoel do. Consolidação das Leis do Verso, São Paulo Duprat, 1919, p.215.

2ª. Trazemos a citação para o corpo do trabalho, e informamos ao final da citação (entre parênteses) o autor, a data e a página, estes virgulados. Veja o exemplo:

"Presta-se o rondel aos conceitos galantes e madrigalescos, às gentilezas amorosas e aos sentimentos delicados." (Manoel do Carmo, 1919, p.215).

► Na bibliografia idem a 1ª.

Observações:

1ª. Havendo mais de um autor, observam-se os mesmos procedimentos, apenas ressaltando o nome dos autores na ordem em que aparecem na obra consultada.

2ª. Não precisamos atribuir crédito a informações contidas em enciclopédias, dicionários e informações históricas de conhecimento comum.

1.2. Citação até Três Linhas pelo Sistema Numérico - nesse sistema, a fonte da qual foi extraída a citação é indicada em nota de rodapé, no final da página, ou do artigo. A numeração no texto da citação deve ser feita de maneira única e consecutiva para todo o trabalho ou para cada capítulo. Deve ser feita, de preferência, com os números situados um pouco acima da linha de texto (sobrescrito) e ao final da citação. As outras opções são: colocar o número entre parênteses (1) ou entre colchetes [1].

A indicação dos dados, no rodapé, deverá estar situada na margem inferior da página, separadas do texto por um traço contínuo (3 cm, no máximo) a partir da margem esquerda. As notas devem ser digitadas dentro das margens do texto, com a mesma fonte, porém em tamanho menor:

Sobre a oração principal, ratificamos as palavras do professor Celso Cunha: "Tal classificação tem o inconveniente de se basear em dois critérios; ou melhor, de fazer predominar o critério semântico sobre o sintático”¹. ou: sintático" (1) [1].

Lá no rodapé:

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¹ CUNHA, Celso. Gramática do Português Contemporâneo, São Paulo, Cultrix, 1970, p. 401.

Quando várias notas de rodapé se referem a uma mesma obra e mesmo autor, a partir da segunda nota, deve ser usada a expressão [idem], ou sua abreviação [id.] (= mesmo autor) e [ibidem] (= mesma obra). A expressão [idem] substitui só o autor e não as diferentes obras. Outra maneira de não repetir a referência da obra é usar [op.cit.], que é abreviação de opus citatum, (= obra citada).

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² Idem, Ibidem, p. 190.

³ Idem, op. cit., p. 190.

A utilização desse sistema não dispensa a apresentação da lista de referências bibliográficas ao final do trabalho.

1.3. Citação com mais de Três Linhas – deve ser destacada, pulando-se uma linha para iniciar a transcrição da citação, com recuo maior da margem esquerda, com tamanho da fonte menor que a utilizada no texto, sem aspas e crédito(s) do(s) autor(res) ao final da citação. Para reiniciar o texto normal, pula-se outra linha:

É assim que podemos acompanhar Henry Edmond ao longo de toda a sua vida e que Hamlet poucas horas passará conosco. Em um dia de leitura podemos viver anos e anos da existência das personagens de uma ficção. Nas poucas horas que dura uma tragédia, pouco mais viveremos que os derradeiros momentos do herói. (SIMÕES, João Gaspar. Ensaio sobre a Criação no Romance, Rio, 1944, p.14)

1.4. Citação com Trechos Omitidos - trechos dispensáveis ao entendimento da citação podem ser omitidos, desde que não alterem o argumento do autor; para isso utilizamos colchetes e reticências [...] a fim de indicar a omissão. Do mesmo modo, se a supressão ocorrer no início ou no final da citação:

"Em suma, constituem diversos momentos do movimento dramático [...] fases de ação, são eles mesmos ações". (SIMÕES, João Gaspar. Ensaio sobre a Criação no Romance, Rio, 1944, p. 393)

2. CITAÇÃO INDIRETA - É a transcrição livre do texto, isto é, usamos nossas próprias palavras para expor a idéia do autor. Podemos, ainda, se o trecho for muito longo, interpretar a idéia do autor e fazermos uma síntese.

Nesse tipo de citação, não se utiliza as aspas; mas o autor, a fonte e a data de publicação devem ser citados. Não é obrigatório colocar o número de páginas, mas se o fizer deve repetir em todas as outras citações:

Como lembra Martins (1984), o futuro desenvolvimento da informação está cada dia mais dependente de um plano unificado de normalização.

3. INFORMAÇÕES ADICIONAIS

1ª. No caso de citações de periódicos informamos o sobrenome e o nome do autor. O título do artigo e o subtítulo (se houver). O nome da revista ou jornal, local, volume, número páginas, mês abreviado e ano:

MURICI, Andrade. Letras e Artes, Suplemento Literário de A Manhã, Rio, p. 6, 20-7-1952.

2ª. Acréscimos e/ou comentários, quando necessários à compreensão de algo dentro da citação, aparecem entre colchetes [*]:

 "Enok [considerado o rei do besteirol] divulgou sua mais recente obra [de humor] na livraria..."

3ª. Para se destacar palavra, frases, em uma citação, usa-se o grifo em negrito ou itálico; havendo, porém, a necessidade se colocar ao final da citação, a expressão (grifo nosso), [grifo nosso] ou (grifo do autor), [grifo do autor]:

Ela diz que contraiu o vírus através de uma transfusão, em uma entrevista coletiva. [grifo meu]

4ª. Quando se tratar de dados obtidos através de informação verbal (palestras, debates, comunicações, etc.), indicar entre parênteses a expressão "informação verbal", mencionando-se os dados disponíveis somente em nota de rodapé:

No texto: A Biblioteca Setorial de Educação informa que está revisando as orientações para elaboração de trabalhos acadêmicos (informação verbal).¹

Em rodapé:

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¹ Informe repassado pela bibliotecária responsável aos usuários da biblioteca... ®Sérgio.

Tópicos Relacionados: (clique no link)

Expressões Latinas Usadas em Citações.

Como Fazer Citação de Citação.

Como fazer Citação da Internet.

O Advérbio Latino [Sic].

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Fonte: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT), Informação e Documentação, Citações em Documentos. Rio de Janeiro, 2002. 7 p.

Agradeço a leitura e, antecipadamente, qualquer comentário.

Se você encontrar omissões e/ou erros (inclusive de português), relate-me.

Ricardo Sérgio

Filtros de pesquisa:

•  Aspas – colocar a expressão que deseja pesquisar entre aspas. Ex: “furacões”
• Delimitar período – usando dois pontos finais entre o período que deseja pesquisar. Ex: casamentos 2010..2013
• Til - Usando o til na frente de uma palavra chave o Google busca termos semelhantes. Ex: ~blog.
• PDF – escrever antes da pesquisa filetype: pdf para pesquisar só arquivos em PDF. Ex: filetype:pdf si. Agrotóxicos Obs: vale para extensão .doc e .xls.
• Link – usando “link:” na frente do que for pesquisar descobrimos todos os sites que tal pessoa ou página foi referência. Ex: link:ntesantacruz
• Definições – Para saber o significado de alguma palavra utilize define: oquerosaber. Ex:
  define:facebook.
• Busca direcionada – O Google procura encontrar somente conteúdo do assunto escolhido. É útil quando se sabe o que se procura. Ex: Busca por Livros – http://www.google.com.br/books/ Busca por Imagens – http://images.google.com.br/ Busca por Blogs – http://www.google.com.br/blogsearch
• Filmes, Músicas – Possibilidade de realizar buscas específicas por filmes, músicas. Ex: movie:harry poter.
   
   

  Como baixar vídeos: 

  KeepVid - http://keepvid.com/ 

  ConvertOnline - http://www.online-convert.com

  
  
   

Projeto de Pesquisa

                                             Elaboração do projeto de pesquisa

• Escolha do assunto: interesse e um certo conhecimento prévio são fatores fundamentais para determinar a escolha do assunto. Deve-se também pensar na existência de bibliografia sobre o assunto escolhido.

• Especificação do tema e formulação do problema: é preciso delimitar o assunto, elaborando-se uma pergunta (problema). É nesse momento que se define também a área do conhecimento na qual a pesquisa se insere.

• Hipótese: é uma suposição em busca de possível certeza. É a partir dela que o pesquisador tem condições de identificar as informações necessárias e evitar a dispersão.

• Revisão de literatura: momento de buscar a fundamentação teórica sobre o tema escolhido, com a realização de leituras, busca de documentação bibliográfica, realização de anotações e fichamentos.

• Justificativa: definição de por que a pesquisa deve ser realizada. Que contribuições para a compreensão, intervenção ou solução para o problema trará a realização de tal pesquisa.

• Objetivos: normalmente, formula-se um objetivo geral e alguns objetivos específicos. É o momento de responder ao que é pretendido com a pesquisa.

• Metodologia: é uma descrição formal dos métodos e técnicas a serem utilizados. Além da leitura, a metodologia contempla a fase de exploração de campo (amostragem, coleta de dados, organização e análise de dados).

• Referências bibliográficas: momento em que se elenca o referencial teórico utilizado na pesquisa. 

• Redação do projeto: realizados todos esses passos, é o momento da redação do projeto de pesquisa.

Galera do Seminário Integrado Trabalhando na montagem dos Projetos de Pesquisa....

A pesquisa é um instrumento científico que reflete as atitudes, preferências e opiniões em um universo de pessoas, (publico alvo) em relação a um tema, quantificando e/ou qualificando informações determinantes sobre seu modo de pensar e agir...

 

 Alunos do S.I. Noturno

1º Ano 

Grupo: Erva-mate

Grupo: Tabaco

 

 2º Ano

Grupo: Erva-mate

Grupo: Drogas e adolescência

Alunos do S.I. Diurno

 2º Ano

Grupo:Saúde (Doenças)

Grupo: Astronomia

Grupo: Bulling

Em breve fotos da galera do 1ºano

NORMAS PARA ORGANIZAR A PESQUISA - ABNT

Acessar o endereço abaixo.

Está muito bem explicado!

http://www.unip.br/servicos/biblioteca/download/manual_de_normalizacao.pdf

PESQUISA COM INTERDISCIPLINARIEDADE

O QUE É PESQUISA?

Uma pesquisa é um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos e/ou corroborar ou refutar algum conhecimento pré-existente. É basicamente um processo de aprendizagem tanto do indivíduo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se desenvolve. A pesquisa como atividade regular também pode ser definida como o conjunto de atividades orientadas e planejados pela busca de um conhecimento. 

 

PARA QUE SERVE UMA PESQUISA

•Gerar conhecimento/ produto;
•Conhecer um tema ou assunto de interesse;
•Resolver um problema;
•Planejar um negócio/ empreendimento Testar/ contestar conhecimentos duvidosos ou não... entre outros

PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO

Esquera-se que seja um Ensino Médio que contemple a qualificação, a articulação com o mundo do trabalho e práticas produtivas, com responsabilidade e sustentabilidade e com qualidade cidadã. Um Ensino Médio politécnico que tem por base na sua concepção a dimensão da politecnia, constituindo-se na articulação das áreas de conhecimento e suas tecnologias com os eixos: cultura, ciência, tecnologia e trabalho enquanto princípio educativo. 

Um Ensino Médio que oportunize e se empenhe na construção de projetos de vida pessoais e coletivos que garantam a inserção social e produtiva com cidadania. 

INTERDISCIPLINARIDADE

Disciplina: uma divisão didática do conhecimento que se caracteriza por ter objeto, linguagem e metodologia específicos. A fragmentação do conhecimento acompanha o preceito que o todo, dividido em partes, tem como objetivo facilitar a aprendizagem. 

O tratamento disciplinar do conhecimento, quando única estratégia de organização do conhecimento, tem se mostrado insuficiente para a solução de problemas reais e concretos. O relacionamento das áreas de conhecimento e dos saberes para a resolução de problemas advém do resgate de visões epistemológicas e práticas de pesquisa que trabalham o objeto do conhecimento como totalidade, com interferência de múltiplos fatores, pressupostos estabelecidos a partir dos avanços científicos e tecnológicos contemporâneos. 

A compreensão que os problemas não são resolvidos apenas à luz de uma única disciplina ou área do saber desmistifica a ideia, ainda predominante, da supremacia de uma área de conhecimento sobre outra.